PERTEMUAN 4
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep/ makanan/ minuman dan
manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk resep dan manual
Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat:
1. Mengidentifikasi Verb 1 in Procedure text setelah diberi contoh ciri-ciri verb 1 (Pertemuan 1)
2. Mengidentifikasi Imperative Sentence in Procedure text setelah diberi contoh ciri-ciri imperative Sentence (Pertemuan 2)
3. Mengidentifikasi procedure text di antara sejumlah jenis teks (Pertemuan 3)
4. Mengidentifikasi procedure text model resep makanan-minuman dan model manual setelah diberi contoh sejumlah model procedure text (Pertemuan 3)
5. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan procedure text setelah diberi contoh masing-masing jenis teks (Pertemuan 3)
6. Mengidentifikasi makna kata/ teks tertentu dalam procedure text secara kontekstual (Pertemuan 3)
7. Berlatih mendenngarkan procedure text tertentu (Pertemuan 4)
8. Presentasi
Procedure text berbentuk “How to
…” (Pertemuan 5)
Pendahuluan
Pada pembelajaran jarak jauh (PJJ) yang lalu, hampir tak satupun siswa Kelas IX yang merespons pelajaran ini dengan memadai. Ada dua yang menjawab, tapi jawabannya belum maksimum. Di antara kemungkinan tidak diresponsnya materi ini oleh siswa adalah:
1) tidak mampu mendengar dengan jelas (padahal sudah cukup jelas) teks yang terdengar dari rekaman
2) menganggap jawabannya sudah benar tetapi dinilai system (computer) salah sehingga pasrah dan menyerah dan akhirnya tidak mau memperbaiki agar lebih baik lagi
3) kurang sabar/ tidak mau mengikuti prosedur belajar listening dalam PJJ (maksudnya belajar melalui Google Translate alias GT) karena dianggap terlalu bertele-tele sehingga cepat menghabiskan kuota paket data
Jika memang benar karena jawaban di atas, solusinya adalah, untuk yang nomer (1) dan nomer (2) tidak ada kecuali memang harus BERLATIH listening. Untuk yang nomer (3) masih mungkin asalkan tahu prosedur cara belajar via GT.
Oleh karena itu, sebaiknya belajarlah listening dari Google Translate (GT) terlebih dulu, baru kemudian menjawab soal di bawah ini. Caranya:
1) Bukalah link GT dulu: https://translate.google.co.id/?hl=id&tab=oT
2) Pada menu GT, pastikan yang sebelah kiri adalah ‘bahasa Inggris’
3) Kopilah/ salinlah sejumlah expressions/ teks (secara bergantian) yang berkaitan/ punya ciri sebagai teks prosedur.
4) Paste/ tempel di papan GT
5) Tekan ikon speaker di bawah teks sehingga computer menunjukkan cara membaca teks yang ditempel (pahami bagaimana computer membaca expression/ teks tersebut)
6) Hapalkan bacaannya berikut tulisannya, (dan jika sudah cukup mahir) gantilah mengkopi teks yang lain, kemudian lakukan seperti yang dilakukan pada nomer 3 – 5 di atas.
7) Jika hal ini sudah kamu lakukan berulang-ulang maka listening kamu akan semakin baik dari sebelumnya. Barulah kamu kerjakan soal dalam materi saat ini (Google Form).
Berikut adalah soal latihan listening Procedure Text
PETUNJUK mengerjakan listening:
Ada 5 nomer (soal) yang harus kalian tulis/ salin dalam bentuk teks di bawah ini. Kelima nomer tersebut dibaca tanpa jeda. Jika kalian merasa ketinggalan/ terlalu cepat untuk menulis setiap nomernya jangan ragu-ragu untuk menekan tombol PAUSE sehingga kamu bisa mendengarulang-dan-tulis di bawah ini untuk tiap nomernya. Kemudian tekan tombol PAUSE kembali untuk mendengar lanjutan soal berikutnya. Kemudian tulis nomer berikutnya. Jika sekali mendengar kamu belum juga bisa memahami apa yang kamu dengar, geser tombol Scroll (ke kiri atau kanan, lalu tekan tombol Play) seperti kamu memutar lagu di MP3. Selamat mengerjakan.
