PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GASAL ~ Bahasa Inggris Kelas VII

  

     MATA PELAJARAN      : Bahasa Inggris

     KELAS                             : VII

     HARI, TANGGAL           : 

     WAKTU                            : 90 menit

     JAM                                  : 07.30 – 09.00

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GASAL ~ Bahasa Inggris Kelas VIII

 

MATA PELAJARAN      : Bahasa Inggris

KELAS                             : VIII

HARI, TANGGAL           : 

WAKTU                            : 90 menit

JAM                                  : 07.30 – 09.00

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GASAL ~ Bahasa Inggris Kelas IX

MATA PELAJARAN      : Bahasa Inggris

KELAS                             : IX

HARI, TANGGAL           : 

WAKTU                            : 90 menit

JAM                                  : 07.30 – 09.00

 PH Bahasa Inggris 7: Expressions of Introducing Oneself & Others

Assalaamu 'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh

Semoga kita semua dalam lindungan serta ridhaNya. Sebelum mengerjakan Penilaian Harian (ulangan) ini, bacalah petunjuk berikut.

 Petunjuk:

1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal

2. Pastikan sudah mempelajari materi yang sudah pernah diberikan selama ini sebelum menjawab soal

3. Soal terdiri dari dua bagian: 25 multiple choices dan 5 subjektif. Semuanya multiple choice. 

4. Semoga kita semua memperoleh kemudahan dan keberuntungan dari Allah SWT dan dijauhkan dari segala macam bencana.

 Penilaian Harian (PH) Bahasa Inggris 7: Expression of Gratitude-Thanking & Apology

Assalaamu 'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh

Semoga kita semua dalam lindungan serta ridhaNya. Sebelum mengerjakan Penilaian Harian (ulangan) ini, bacalah petunjuk berikut.

 Petunjuk:

1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal

2. Pastikan sudah mempelajari materi yang sudah pernah diberikan selama ini sebelum menjawab soal

3. Soal terdiri dari 20 soal. Semuanya multiple choice. 

4. Semoga kita semua memperoleh kemudahan dan keberuntungan dari Allah SWT dan dijauhkan dari segala macam bencana.

Procedure Text 5 (Speaking Skill)

 Procedure Text 5 (Speaking)

 

PERTEMUAN 5

3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep/ makanan/ minuman dan

manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk resep dan manual

 

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat:

1.    Mengidentifikasi Verb 1 in Procedure text setelah diberi contoh ciri-ciri verb 1 (Pertemuan 1)

2.    Mengidentifikasi Imperative Sentence in Procedure text setelah diberi contoh ciri-ciri imperative Sentence (Pertemuan 2)

3.    Mengidentifikasi procedure text di antara sejumlah jenis teks (Pertemuan 3)

4.    Mengidentifikasi procedure text model resep makanan-minuman dan model manual setelah diberi contoh sejumlah model procedure text (Pertemuan 3)

5.    Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan procedure text setelah diberi contoh masing-masing jenis teks (Pertemuan 3)

6.    Mengidentifikasi makna kata/ teks tertentu dalam procedure text secara kontekstual (Pertemuan 3)

7. Berlatih mendenngarkan procedure text tertentu (Pertemuan 4)

8. Berlatih berbicara procedure text tertentu (Pertemuan 5)

Mulailah segala sesuatunya dengan berdoa, termasuk kegiatan belajar ini. Dengan berdoa, semoga Allah, Sang Pemilik Ilmu, memberi petunjuk dan kemudahan bagi kita untuk menerima serta mengamalkannya.

Pendahuluan Speaking skill merupakan materi praktis yang perlu disiapkan secara bertahap. Selain berlatih reading aloud sebagai upaya ketercapaian fluency, penguasaan listening skill, juga pengetahuan terkait jenis teks ini menentukan tercapainya pembelajaran saat ini.   Tahapan speaking skill akan dimulai dari drill membaca nyaring terkait teks ini, dengan memperhatikan intonation dan pronunciationnya. Tentu tidak lupa dengan pembuatan konsep presentasi itu sendiri (How to eat/ drink ...) dengan menuangkannya di lembaran kertas. Ikuti tahapannya …

Berlatih sejumlah ekspression berikut menjadi penting sebelum benar-benar tampil presentasi. Simak dan tirukan sejumlah teks berikut ini.

 

Step 1. Monologue drill (latihan [membaca] teks)

Pada bagian ini anda disilakan membaca nyaring (membaca dengan suara terdengar jelas) teks berikut. Tujuannya mulai mengenal teks terkait materi sebelum teks berikutnya (warm up/ pemanasan). Bagian ini juga untuk melatih/ menyinkronkan seperti apa suatu teks tertulis dengan cara mengucapkannya secara tepat.

1)

How to cook egg   Material and equipment: raw egg cold water a saucepan a stove a spoon or ladle   Steps: First of all, place the raw egg in a saucepan. Secondly, run cold water into the saucepan until the water is 1 inch above the egg. After that, place the saucepan on a stove and cook over medium heat until the water begins to boil. The next, don’t forget to reduce the heat to low Then, simmer for 2 to 3 minutes for soft-boiled eggs or 10 to 15 minutes for hard-boiled eggs. Finally, remove the egg with a spoon or ladle and let it cool slowly, or run cold water over it to cool it more quickly.

 

 2)

A bar of = Sebatang A bottle of = Sebotol A bowl of = Semangkuk A box of = Sekotak A bunch of = Seikat/ setandan A glass of = Segelas A handful of = Segenggam A pack of = Sebungkus A plate of = Sepiring A sachet of = Sesaset A slice of = Sepotong/ seutas

Step 2. Substitution drill (latihan mengganti pengucapan teks)

Pada bagian ini anda berlatih mengucapkan teks pendek dengan cara mengganti satu teks dengan teks yang semisal (mempunyai kedekatan tujuan). Tujuannya untuk melatih fluency bacaan terkait materi terasah dengan baik.

Read the text aloud

1)     Good morning, ladies and gentlemen. My name is …………………

Good afternoon,

Good evening,

2)     Assalaamu alaikum, everybody. I am …………………

   dear teacher and friends.

3)     That is my presentation. Thank you for your attention.

4)

Assalaamu ‘alaikum Wr. Wb.   Good morning, ladies and gentlemen. My name is ………………… I am from Class IX … SMP Ahmad Yani Bangil. I’d like to present “How to Eat a Pack of Oreo” Materials: -       A pack of Oreo (sebelum presentasi dimulai, taruh ini di meja guru) Steps: 1.       First, take a pack of Oreo 2.       Second, tear off the pack 3.       Then, get the Oreo 4.       Now, eat it. Hmm…, yummy. That is my presentation. Thank you for your attention. Wassalaam Wr. Wb.

 

Or

Assalaamu ‘alaikum Wr. Wb. Good afternoon, dear teacher and friends. I am …………………………, from Class IX … SMP Ahmad Yani Bangil. I would like to present “How to Drink a box of milk strawberry flavor” Materials: -   A box of milk strawberry flavor (sebelum presentasi dimulai, taruh ini di meja guru) - A straw Steps: 1.       First, take a box of milk and the straw 2.       Second, plug in the milk straw 3.       Then, drink it. Hmm…, nice.   It is my presentation. Thank you for your attention. Wassalaam Wr. Wb.

Step 3. Pronunciation drill (latihan pengucapan teks)

1)   Gunakan Google Translate (GT). Pilih mode microphone. Bacalah teks tertentu (misalnya: That is my presentation). Pastikan terkait dengan materi saat ini, "How to ..." Segera setelah selesai mengucapkan teks tersebut, cek outputnya. Sudah sesuaikah dengan yang anda maksudkan? Jika belum, ulangi hingga sesuai.

2)   Selanjutnya mintalah partner anda menunjuk teks tertentu agar anda baca nyaring. Lakukan seperti langkah di atas (No. 1). Tunjukkan juga output bacaan anda kepada partner anda (dilihat bersama-sama). Sudah sesuaikah? Ulangi baca teks yang lain yang ditunjukkan partner anda. Cek outputnya, demikian seterusnya. Meskipun GT tidak selalu akurat hasilnya, setidaknya anda bisa berlatih speaking sendiri dengan merujuk GT sebagai jurinya. 

Link Google Translate: https://translate.google.com/?hl=id 

Contoh presentasi kakak kelas: https://drive.google.com/file/d/1epbJB4GvD9kSRyTOLKVY2aaNjMjrwgNt/view?usp=sharing 

BIN 8 : Puisi

BIN 7 : Bab 4 LHO

SBD 8 : Ulangan Harian 2 ( Gambar Model )

IPS 9 : Ulangan Harian 3 ( Interaksi Antar ruang negara-negara Asia dan Benua lainnya )

BADER 7 . UNSUR BASA

IPA 8 BAB 3 (P1) : STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN

PKN 7 BAB : NORMA DAN KEADILAN (PERTEMUAN 4)

PAI 9 BAB 2 : MENUAI KEBERKAHAN DENGAN HORMAT DAN TAAT KEPADA ORANG TUA DAN GURU p.2

 Permainan Bulu Tangkis (Materi Pelajaran SMP/MTs Kelas 7) ✓ Bulu tangkis merupakan suatu permainan bola kecil yang memanfaatkan raket dan kok yang dilakukan dengan memukul kok dengan raket melalui net yang direntangkan yang letaknya berada di tengah lapangan. Permainan bulu tangkis bisa dimainkan oleh 2 orang (tunggal) maupun 4 orang (ganda). Peraturan dalam permainan bulu tangkis ditetapkan oleh federasi badminton internasional yang bernama IBF (International Badminton Federation). Pada tahun 1951 didirikan suatu induk organisasi bulu tangkis Indonesia yang bernama PBSI (Persatuan Bulu Tangkis Seluruh Indonesia). Secara resmi, Indonesia menjadi anggota IBF yaitu pada tahun 1953.

Penguasaan teknik dasar permainan bulu tangkis wajib untuk dipelajari dengan baik dan juga benar.

Permainan Bulu Tangkis (Materi Pelajaran SMP/MTs Kelas 7)

Teknik dasar permainan bulu tangkis antara lain:
1. Teknik Memegang Raket
Memegang (grip) dalam permainan bulu tangkis terdiri dari 3 jenis, yaitu:
a. Forehand grip (forehand)

Caranya: 1). Pegang raket di tangan kiri dan untuk posisi raket tegak lurus. 2). Tangan kanan memegang senar. 3). Tangan kanan arahkan ke pegangan raket. 4). Telapak tangan berada pada ujung pegangan tangan. 5.) Jari telunjuk agak terpisah dengan jari-jari yang lainnya. 6). Ibu jari melingkar wajar. 7). Jari-jari lainnya sedikit agak renggang.
b. Backhand grip (backhand)

Caranya: 1). Posisi ibu jari melingkar tegak lurus di sepanjang pegangan raket. 2). Ibu jari ke dalam sebagai pengungkit. 3). Pegangan berubah dengan berputarnya raket ¼ putaran.

c. Frying pen (servis)

Caranya: 1). Letakkan raket di lantai, kemudian pegang dan angkat. 2). Bidang raket sejajar dengan tubuh. 3). Seperti halnya memegang penggorengan atau palu.

2. Teknik Pukulan (Stroke)
a. Servis
Pengertian servis adalah pukulan permulaan untuk memainkan bola. Pada permainan bulu tangkis, terdapat tiga macam servis, antara lain:
1. Servis panjang (deep singles service)

Teknik service panjang: a). Berdiri dengan posisi kangkang, berat badan berada di kaki belakang. b). Tangan kiri yang memegang bola, kemudian jatuhkan tepat di depan. c). Putar badan pada waktu berat badan berpindah dari kaki belakang ke kaki yang di depan. d). Pergelangan tangan dan lengan berputar. e). Bola dipukul tinggi dan juga jauh. f). Sebelum melakukan pukulan bola, kedua kaki jangan bergeser. g). Gerakan akhir servis, arahkan tangan melampaui bahu kiri.
2. Servis pendek (short double service)

Teknik melakukan service pendek: a). Pegang bola dengan menggunakan tangan kiri setinggi dada, kepala raket mengarah ke bawah. b). Kemudian ayun raket ke depan, kemudian pukul dengan pelan. c). Jangan menggeser kedua kaki.

3. Variasi servis pendek (short doubles service)

Artikel yang terkait dengan judul :Permainan Bulu Tangkis (Materi Pelajaran SMP/MTs Kelas 7)

• Permainan Bola Basket (Materi Pelajaran SMP/MTs Kelas 7)Permainan Bola Basket (Materi Pelajaran SMP/MTs K ...
• Renang (Materi Penjas Orkes SMP/MTs Kelas 7)Renang (Materi Penjas Orkes SMP/MTs Kelas 7) ✓ Ol ...

Pelaksanaannya: - Pegang  bola di posisi bawah pinggang dengan memakai tangan kiri. - Tangan kanan memegang raket dengan posisi menyilang. - Pukul dengan pelan sedikit di bawah pinggang. - Jangan mengangkat dan menggeser kedua kaki.
b. Forehand
1. Forehand clear

Cara melakukan forehand clear: a). Rentangkan tangan ke atas. b). Bidang raket tegak lurus. c). Kemudian lakukan pukulan setinggi mungkin. d). Pukulan keras ke belakang lapangan lawan.

2. Forehand overhead (pukulan di atas kepala)

Cara melakukan forehand overhead: a). Kaki setinggi pinggang. b). Bola dipukul dengan memakai raket yang melampaui kepala dengan gerakan memutar tubuh. Dilanjutkan dengan melakukan gerakan yang cepat, yaitu berat badan berpindah dari kaki kanan ke kaki kiri, bidang raket tepat menghadap sasaran dan kepala raket mengayun ke bawah.

Baca juga : Sepak Bola

3. Forehand drop (pukulan lambat dan juga pelan yang jatuh di muka net)

Teknik melakukan forehand drop: a). Bola dipukul, bidang raket datar, mengarah ke muka lawan. b). Bola didorong secara perlahan. c). Gerakan akhir kemudian dilanjutkan hingga raket ke arah net. e). Selanjutnya bola dipukul jatuh tipis dekat jaring (net).

4. Forehand smash

Tujuannya yaitu untuk mematikan lawan, bola dipukul dengan sekeras-kerasnya. Teknik forehand smash: a). Bola dipukul dengan tangan telentang pada saat di atas muka. b). Pergelangan berputar pada saat perkenaan raket posisi datar. c). Bola dipukul dengan keras. d). Letakkan bola ke sudut yang sulit dicapai lawan.

c. Backhand

Teknik Backhand : 1). Pegangan backhand berputar dengan cara yaitu memindahkan kaki kanan ke samping. 2. Berat badan di kaki kiri. 3. Lengan atas membuat sudut, dan untuk lengan bawah menyudut ke bawah. 4. Kepala raket ke bawah.
3. Pukulan Net
Tujuan dari pukulan ini yaitu untuk mengembalikan bola yang berada di depan net dengan cara pukulan net clear atau net drop. Pukulan net terdiri ari: a). Forehand net clear; b). Backhand net clear; c). Forehand net drop; dan d). Backhand net drop

IPA 7 BAB 3 (P1) : KLASIFIKASI MATERI DAN PERUBAHAN

IPS 7.POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA

IPA 9 (P7) : ULANGAN HARIAN 2 (UH2)

PKN 9 BAB 2 : "Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945" P.1

 

Latihan Soal Materi PPKn Kelas 9 SMP/ MTs Bab 2 Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (Part II)

=========================================================================

1. UUD Negara Republik Indonesia disahkan oleh PPKI pada tanggal ....

A. 17 Agustus 1945

B. 18 Agustus 1945

C. 19 Agustus 1945

D. 1 Juni 1945

AnswerJawaban: B

2. Pokok pikiran pada alenia pertama yang berbunyi negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan merupakan penjabaran Pancasila terutama sila ....

A. pertama

B. kedua

C. ketiga

D. keempat

AnswerJawaban: C

3. Pokok pikiran persatuan dalam alenia pertama menegaskan bahwa ....

A. pembukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 diterima aliran negara persatuan

B. negara sebagai penyelenggara negara dan setiap warga negara wajib mengutamakan kepentingan negara di atas kepentingan golongan atau individu

C. negara hendak menempatkan suatu tujuan atau cita- cita yang ingin dicapai dalam pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

D. jawaban A dan B benar

AnswerJawaban: D

4. Pernyataan yang benar tentang penegasan pokok pikiran kedua yang berbunyi negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ....

A. Pokok pikiran kedua menempatkan suatu tujuan atau cita- cita yang ingin dicapai dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

B. Pokok pikiran kedua merupakan suatu kausa- finalis (sebab tujuan)

C. Pokok pikiran kedua ini,

hendak mewujudkan keadilan sosial yang didasarkan pada kesadaran bahwa manusia mempunyai hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat

D. Semua jawaban benar

AnswerJawaban: D

5. Pokok pikiran kedua merupakan penjabaran Pancasila dari sila ....

A. kelima

B. ketiga

C. pertama

D. keempat

AnswerJawaban: A

6. Pokok pikiran ketiga merupakan penjabaran dari Pancasila sila ....

A. kedua

B. ketiga

C. keempat

D. kelima

AnswerJawaban: C

7. Pernyataan yang benar tentang pokok pikiran ketiga dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ....

A. Sistem negara yang terbentuk dalam Undang- Undang Dasar harus berdasar atas kedaulatan rakyat dan permusyawaratan/ perwakilan

B. Undang-Undang Dasar harus mengandung isi yang mewajibkan pemerintah dan penyelenggara negara lainnya untuk memelihara budi pekerti yang luhur

C. suatu tujuan atau cita-cita yang ingin dicapai dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

D. dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, diterima aliran negara persatuan

AnswerJawaban: A

8. Berdasarkan pokok pikiran ketiga pemmbukaan UUD Negara republik Indonesia tahun 1945, penyelesaian suatu persoalan dilakukan dengan mengedepankan asas ....

A. kebenaran

B. kekeluargaan

C. musyawarah mufakat

D. keadilan

AnswerJawaban: C

9. Pokok pikiran keempat merupakan dasar moral negara sebagai penjabaran dari sila ...

A. pertama

B. kedua

C. ketiga

D. keempat

AnswerJawaban: A

10. Makna yang terkandung dalam pokok pikiran keempat Pembukaan  UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ....

A. Undang-Undang Dasar harus mengandung isi yang mewajibkan pemerintah dan penyelenggara negara lainnya untuk memelihara budi pekerti yang luhur

B. Sistem negara yang terbentuk dalam Undang- Undang Dasar harus berdasar atas kedaulatan rakyat dan permusyawaratan/ perwakilan

C. Aliran negara persatuan merupakan aliran yang diterima dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

D. tujuan atau cita-cita yang ingin dicapai dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

AnswerJawaban: A

11. Berikut ini yang merupakan arti penting pokok pikiran pembukaan UUD 1945 adalah ....

A. Pokok - pokok pikiran UUD 1945 mewujudkan cita-cita hukum (rechtsidee) yang menguasai hukum dasar negara, baik hukum yang tertulis (Undang-Undang Dasar) maupun hukum yang tidak tertulis

B. Pembukaan UUD 1945 merupakan sumber hukum tertinggi

C. Pembukaan UUD 1945 sebagai pernyataan kemerdekaan 17 Agustus 1945 dan yang memuat Pancasila sebagai dasar filsafat negara

D. semua jawaban benar

AnswerJawaban: D

12. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun termasuk oleh lembaga negara seperti MPR. Hal ini dikarenakan ....

A. Pengubahan pembukaan UUD 1945 akan memecahkan kesatuan bangsa

B. Pembukaan UUD 1945 bersifat sakral

C. Pengubahan Pembukaan UUD 1945 sama saja dengan membubarkan Negara Kesatuan Republik Indonesia

D. Pengubahan Pembukaan UUD 1945 akan mengubah tujuan negara Indonesia

AnswerJawaban: C

13. Kebiasaan ketatanegaraan sebagai pelengkap dalam Undang- Undang Dasar disebut dengan ....

A. adat

B. konvensi

C. peraturan

D. konstitusi

AnswerJawaban: B

14. Selain memiliki makna yang sangat mendalam, Pembukaan UUD 1945 juga mengandung ....

A. peraturan perundang- undangan

B. falsafah Pancasila

C. cita- cita para founding father

D. ideologi bangsa

AnswerJawaban: B

15. Aturan dasar yang terdapat dalam pasal- pasal Undang - Undang Dasar 1945 merupakan perwujudan dari ....

A. makna pokok pikiran pertama Pembukaan UUD 1945

B. nilai- nilai luhur bangsa Indonesia

C. pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

D. konvensi dalam ketatanegaraan

AnswerJawaban: C

16. Berikut ini yang bukan merupakan contoh partisipasi aktif dalam melaksanakan UUD 1945 adalah ....

A. menghormati aturan- aturan yang berada di bawah UUD 1945 dalam kehidupan sehari- hari

B. berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dalam melaksanakan UUD 1945

C. berusaha mengubah UUD 1945 dengan undang- undang adopsi dari negara lain yang lebih maju

D. memberikan kritik membangun dalam penyelenggaraan negara yang tidak sesuai dengan alur UUD 1945

AnswerJawaban: C

17. Peran serta masyarakat dalam mewujudkan pokok pikiran persatuan dalam lingkungan masyarakat adalah ....

A. menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar

B. mendahulukan kepentingan bangsa dan negara daripada kepentingan pribadi

C. ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan

D. menghormati orang lain meskipun berbeda suku atau ras

AnswerJawaban: C

18. Pokok pikiran keadilan sosial dapat diterapkan dalam lingkungan bangsa dan negara, salah satunya adalah ....

A. membayar pajak dengan tepat waktu

B. berbudaya antri di tempat umum

C. membina persatuan dan kesatuan dalam pergaulan di masyarakat

D. jawaban A dan B benar

AnswerJawaban: D

19. Berpartisipasi dalam Pemilu untuk memilih Presiden dan wakil Presiden merupakan wujud dari pokok pikiran ....

A. keadilan sosial

B. kedaulatan rakyat

C. ketuhanan

D. persatuan

AnswerJawaban: B

20. Perwujudan pokok pikiran ketuhanan dapat dilhat dari penerapan sikap sehari- hari di lingkungan sekolah, yaitu ....

A. menghormati dan menghargai keyakinan teman yang berbeda agama

B. rajin beribadah bersama keluarga

C. saling bersilaturahmi dengan tetangga saat hari raya

D. memberikan kebebasan penganut agama lain untuk beribadah 

AnswerJawaban: A extension://lmnganadkecefnhncokdlaohlkneihio/enable.js">