Materi Descriptive Text 2 (nama-nama style rambut dan wajah orang)

Descriptive Text 2

nama-nama style rambut dan wajah orang

Kompetensi Dasar

3.4 Membandingkan   fungsi   sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta

informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat

pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda

4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana,

terkait orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

 

Tujuan Pembelajaran

Dengan diajarkan nama-nama style rambut dan wajah orang, setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat:

-          Mengidentifikasi style (gaya) rambut seseorang

-          Mengidentifikasi wajah seseorang:

 

Descriptive Text (People)

 

Seperti yang tertera pada tujuan pembelajaran di atas, kamu sedang diajari mengenal style rambut dan wajah orang. Karena itu, pada akhir materi diharapkan kamu bisa menggambarkan style rambut dan wajah seseorang melalui kalimat yang kamu buat. Satu hal lagi, materi ini (descriptive text) bisa juga dipelajari dari buku LKSmu Unit 7 hal. 32-41.

 

Cara mengerjakan materi:

1. Klik Link:👉 Materi nama-nama style rambut & wajah orang 👈

2. Klik Buka dengan ... pilih salah satu (disarankan pilih Google slide)

3. Klik area yang ditunjuk garis panah hitam bertuliskan Presentasikan

Untuk mengetahui lebih banyak, klik link berikut: 👉bagian2 tubuh orang👈. Gunakan Google Translate (GT) untuk mengetahui cara mengucapkan nama-nama rambut (sambil dihapalkan) di bawah ini. Link GT: https://translate.google.com/  

Materi Descriptive Text (menggambarkan tanaman jahe merah)

 Descriptive Text

(Menggambarkan tanaman jahe merah)

Kompetensi Dasar

3.4 Membandingkan   fungsi   sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda

4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Tujuan Pembelajaran

Ditunjukkan gambar tanaman jahe merah (zingiber officinale) dan nama-nama bagiannya, pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat:

1.      Mengidentifikasi tanaman jahe merah dan nama-nama bagiannya (Pertemuan 1)

2.      Mengenal secara fisik tanaman jahe di lahan terbuka/ sawah (Pertemuan 2)

3.   Menyusun kalimat deskriptif sederhana, menggambarkan ciri fisik jahe merah (Pertemuan 2)

Pertemuan 1

Sebelum kita mulai materinya, marilah kita saksikan contoh teks deskriptif terlebih dulu.

Contoh descriptive text berikut berbentuk video, tentang benda/ tempat (sekolah):

Descriptive Text adalah bentuk teks yang berisi gambaran tentang suatu objek. Ia bisa berupa orang, hewan, tempat, tanaman, dll. Dalam bahasa Inggris, descriptive text is a text that contain the description of an object, which is an animal, place, people, thing, etc.

Video di atas merupakan contoh dari teks deskriptif (descriptive text) benda/ tempat (sekolah). Dalam materi saat ini benda yang akan kita deskripsikan adalah tanaman, lebih tepatnya tanaman jahe (merah). Now, please click 👉Mengenal Tanaman Jahe👈. Nah, bagaimana? Jelas, kan?

Materi di atas diajarkan di dalam kelas. Namun bagi yang tidak mengikuti pelajaran pada Pertemuan 1 (Descriptive text: mengenal tanaman jahe di sawah) tersebut, kalian masih bisa mengikutinya secara online. Asal, dalam HP/ laptop kalian sudah terinstal/ terpasang aplikasi berbasis PowerPoint. Sekarang, ikuti materinya ya ... Click 👉Descriptive Text: Describing Red Ginger Plants👈

Pertemuan 2 (Di lokasi/ sawah)

Sebelum menuju ke lokasi tanaman jahe, jawablah pertanyaan berikut:

1. Where are the ginger plants? Carilah tanaman tersebut melalui file berikut. Click 👉Mencari tanaman Jahe👈

2. Is it available the ginger plants? (adakah tanaman jahe dalam video tersebut?)

Selanjutnya, kegiatan di sawah kurang lebih adalah sebagai berikut:

3. Kegiatan siswa:

-       Menunjuk tanaman jahe

-       Menyimak penjelasan tentang macam-macam tanaman jahe

-       Mempelajari nama-nama bagian tanaman jahe

-       Membedakan tekstur dan aroma tanaman jahe dibandingkan beberapa tanaman lainnya (misal: sereh, lombok, pisang, papaya, rumput, dll.)

-       Menyusun kalimat deskriptif sederhana berstruktur ‘It has …’ tentang tanaman jahe, juga sejumlah tanaman lainnya.  

-       Berbagi pengetahuan dengan teman 

Project/ tugas: Tulislah di kertas, dan jangan lupa, nanti hasil catatanmu kalian kumpulkan kepada guru bahasa Inggrismu. Laporan (hasil catatan berupa kalimat deskriptif sederhana tentang deskripsi tanaman jahe (writing). Minimal enam kalimat sederhana yang harus kalian kerjakan DI BAWAH INI👇 (Google Form), usahakan bisa sampai 10 kalimat.

 Verb 1 in Simple Present tense

Seringkali dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) siswa tidak mampu menjawab saat ditanya, yang mana Verb 1 (apalagi semua Verb) dalam suatu kalimat/ teks? Keadaan ini menjelaskan  bisa jadi karena kurangnya siswa memahami apa itu verb 1, serta tidak tahu seperti apa ciri-ciri verb 1 dalam kalimat.

 

Untuk hal tersebut, tujuan pembelajaran ini adalah untuk mengenalkan ciri-ciri Verb, utamanya Verb 1 dalam kalimat Simple Present Tense. Pemahaman tentang Verb 1 ini penting diberikan mengingat seringnya Verb ini muncul dalam teks. Untuk mendalami Verb 1 via video, klik 👉link disini 👈

Marilah kita pahami Verb 1 terlebih dulu dari penjelasan berikut.

 

Verb (Kata Kerja) terbagi menjadi 2 (dua) kelompok: Regular Verb (Kata Kerja Beraturan) & IrRegular Verb (Kata Kerja Tak Beraturan).

 

Boleh dibilang, Verb terbagi menjadi 3 (tiga) bentuk: Verb 1,Verb 2, dan Verb 3. Verb 1 ini disebut juga infinitive verb atau kata kerja asli/ kata kerja asal (base verb). Ada juga yang menyebutnya kata kerja bentuk pertama. Verb 1 ini senantiasa dipakai dalam kalimat jenis Simple Present Tense, topik pembahasan kita saat ini. Sebelum dilanjutkan, santaikan perasaanmu… tapi bacanya tetap harus seksama. OK?

 

Verb 1 = Verb yang belum mendapat imbuhan. Misal: help, bukan helped, atau helping).

 

Kita pelajari dulu Regular Verb. Regular Verb (kata kerja beraturan) adalah kelompok kata kerja yang mempunyai keteraturan perubahan pada verb 2 dan verb 3-nya, yaitu  ditambah akhiran -ed. Artinya, apapun verb 1-nya, verb 2 dan verb 3-nya selalu ditambahkan akhiran –ed.

 

Lihat contoh perubahan akhiran Regular Verb pada Verb 2 & Verb 3 berikut ini.

 

Verb 1	Verb 2	Verb 3	Arti
Help	helped	helped	Menolong
Laugh	laughed	laughed	Tertawa
Miss	missed	missed	Kehilangan
Fix	fixed	fixed	Tetap
Touch	touched	touched	Menyentuh
Stay	stayed	stayed	Tinggal
Try	tried	tried	Berusaha
lie	lied	lied	Berdusta
Own	owned	owned	Memiliki
Sign	signed	signed	Menandai
Want	wanted	wanted	Ingin
Need	needed	needed	Membutuhkan
Add	added	added	Menambahkan
Translate	translated	translated	Menerjemahkan
Taste	tasted	tasted	Mencicipi

Keterangan: di dua Verb terakhir (translate & taste) ada sedikit perbedaan perubahannya. Sebutkan, apa itu?

 

Lain halnya dengan perubahan pada IrRegular Verb. IrRegular Verb (kata kerja tak beraturan) adalah kelompok kata kerja dimana verb 2 dan verb 3-nya hampir selalu akhirannya berubah menurut dirinya sendiri  (tidak lagi ditambah akhiran -ed).  Artinya, apapun verb 1-nya, verb 2 dan verb 3-nya hampir selalu berubah sesuai kaidah masing-masing verb-nya.

 

Lihat contoh perubahan IrRegular Verb pada Verb 2 & Verb 3 berikut ini.

Verb 1	Verb 2	Verb 3	Arti
Eat	Ate	Eaten	Makan
See	Saw	Sawn	Melihat
Write	Wrote	Written	Menulis
Sleep	Slept	Slept	Tidur
Has/ Have	Had	Had	Mempunyai
Become	Became	Become	Menjadi
Drink	Drank	Drunk	Minum
Feel	Felt	Felt	Merasa
Come	Came	Come	Datang
Forget	Forgot	Forgot	Lupa

 

Kedua kelompok verb di atas (Regular maupun Irregular) masih banyak yang lainnya. Untuk lebih lengkapnya, silakan pelajari lebih lanjut dari aplikasi atau kamus, atau tanyakan gurumu pada kesempatan lain. Sampai disini, sudah cukup paham, kan…?

 

Lalu Simple Present Tense itu apa? Ini akan dibahas tersendiri. Tapi intinya, jenis waktu bahasa Inggris yang menggunakan verb 1.

Regular Verb

Kalimat dalam table berikut berstruktur S(ubjek) + V(erb) 1 + O(bjek). Dalam kalimat Simpel Present Tense, verb-nya senantiasa verb 1. Namun, tambahan –s atau –es tergantung siapa subjek/ pronoun-nya. Berarti, kalian harus hafal subjek/ pronoun apa saja yang harus ditambah –s/ -es, karena ada pula yang tetap atau tidak ditambah –s/ -es. 

Dalam contoh di bawah semua kalimatnya berjenis (+). Adapun jenis (-) atau (?) akan dibahas di bagian lain.

LATIHAN: yang mana yang benar menurutmu verb 1 di bawah ini? Pelajari dengan seksama.                                              

Coret Verb 1 yang salah di table berikut. Lihat dua contoh yang dicoret di bawah. Verb 1 yang tidak dicoret berarti yang benar. Lihat subjek yang digunakan. Silakan dilanjutkan

.

Bagaimana, bisa?

IrRegular Verb

IrRegular Verb (IrVerb 1) berikut dikenalkan sebagian saja, pelajarilah yang lainnya dalam App atau kamus. Coret Verb 1 yang salah di bawah ini. Lihat dua contoh di bawah. Verb 1 yang tidak dicoret berarti yang benar. Silakan dilanjutkan. Bagaimana? Pasti bisa

 

Subject	Verb 1*)		Object	Keterangan
	Asal	Prubahan
I You We They He/ She	eat	eats	breakfast	Sama halnya dengan yang Regular Verb, Adverb berikut diletakkan setelah Subjek:   Misal: -          He usually drinks coffee (Ia biasanya minum kopi) -          We always come on time (kami biasanya datang tepat waktu)
	see	sees	a comedy
	write	writes	an essay
	sleep	sleeps	well
	has	has	a problem
You	become	becomes	smart
He	drink	drinks	the coffee
We	feel	feels	proud
She	come	comes	home
They	forget	forgets	everything
I	am	are	a student	Dalam kalimat, Adverb diletakkan setelah To be 1: Misal: -          They are seldom at home (Mereka jarang ada di rumah)
He	is	am	a soldier
They	are	is	at home
We	are	is	the best
You	are	am	a professor

 

A. Choose the correct answer 

1. I usually wake up early in the morning. Verb 1 of the sentence is ...

2. "I always have a shower but I don’t like singing." Verb 1 of the sentence is...

3. "Then I have a pray." Verb 1 of the sentence is ...

4. "After I get dressed, I monitor social media from handphone." Verb 1 of the sentence is ...

5. "I go to school by public transport, Kowi, and I meet all my mates there." Verb 1 of the sentence is 

6. During the morning I have several classes and I learn a lot. Verb 1 of the sentence is ...

7. My favorite subject is English, of course. Verb 1 of the sentence is ...

8. After few classes I have lunch at home. Verb 1 of the sentence is ...

9. In order to have the afternoon off I do my homework as quick as I can. Verb 1 of the sentence is ...

10. Wifi connection is always in my activities. Verb 1 of the sentence is ...

11. After having a pray, I meet my friends and we play in the yard. Verb 1 of the sentence is ...

12. We always have a great time. Verb 1 of the sentence is ...

13. After having a snack, I usually watch TV for a while. Verb 1 of the sentence is ...

14. I like cartoon and standup comedy. Verb 1 of the sentence is ...

15. I have dinner with all family, my father, my mother, my two brothers and me. Verb 1 of the sentence is ...

16. I usually wake up early in the morning. Verb 1 of the sentence is ...

17. Then I don't have a pray. Verb 1 of the sentence is ...

18. During the morning I do not have several classes so I don't learn a lot. Verb 1 of the sentence is ...

19. Wifi connection is not always in my activities. Verb 1 of the sentence is ...

20. After having a pray, I meet my friends and we play in the yard. Verb 1 of the sentence is ...              21. Choose the correct option. Sarah and Jacky __________ to school every day.

22. Choose the correct option. She ___________ English every week.

23. Choose the correct option. I __________ my teeth every day.

24. Mike and Anne _______have breakfast. They wash the dishes.

25. Choose the correct option. Andika ... an interesting English book.